Un total de 759 alumnas y alumnos que terminan el sexto grado de primaria serán invitados a realizar el examen para ingresar a la Escuela Secundaria Estatal No. 12, conocida como Escuela de Talentos, informó la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado.
Conforme al proceso de identificación de los alumnos potencialmente sobresalientes para educación secundaria los 759 estudiantes surgieron de todos los municipios del estado: 41 de Armería, 267 de Colima, 11 de Coquimatlán, 11 de Comala, 45 de Cuauhtémoc, 4 de Ixtlahuacán, 118 de Manzanillo, 11 de Minatitlán, 87 de Tecomán y 164 de Villa de Álvarez.
A todos ellos se les convocará para efectuar la evaluación psicodiagnóstica el 24 de junio próximo a las 8 de la mañana en dos sedes: el ISENCO y la primaria Ignacio Manuel Altamirano de la ciudad de Colima, examen de donde surgirán las 50 alumnas y 50 alumnos que ingresarán a la Secundaria de Talentos.
Previamente, el 21 de junio se invitará a todos los padres de familia a una reunión para informar sobre este proceso y la confirmación de la participación de sus hijos en el mismo. La reunión se efectuará en la explanada de la Secretaría de Educación a las 17 horas.
La publicación de resultados de las alumnas y alumnos seleccionados será el 9 de julio en la página web de la propia dependencia educativa www.secolima.gob.mx.
Con la finalidad de que esta información llegue a cada uno de los alumnos preseleccionados, el próximo lunes 18 de junio, a las 10 horas en la Sala Magna de la Secretaría de Educación, habrá una reunión con los directores de Educación Básica y Educación Pública, directores de las Unidades de Servicios Educativos Municipales, subdirector de Educación primaria, supervisores y directores de primarias, quienes conocerán el proceso e informarán a padres de familia y alumnos preseleccionados en cada municipio a fin de que participen en la evaluación correspondiente.
La dependencia destacó que en Colima se oferta esta modalidad educativa partiendo de la premisa de que los alumnos con aptitudes sobresalientes y talentos específicos requieren de una respuesta educativa pertinente, con equidad y de calidad, que responda a sus necesidades especiales.
Agregó que por ello el proceso de identificación de la población candidata al ciclo escolar 2012-1013 está fundamentado en una evaluación psicodiagnóstica, conformada por instrumentos formales e informales que permite identificar habilidades, características, fortalezas y necesidades particulares de los estudiantes sobresalientes.
