Colima se ubicó por arriba de la media nacional en los resultados de la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (Enlace) 2010, destacan avances significativos en nivel primaria, sin embargo en lo que se refiere a nivel secundaria se reflejo un ligero decremento en matemáticas y español, ambos con un punto porcentual menor en comparación al año pasado.
En entrevista con el Secretario de Educación, Federico Rangel Lozano refirió que este fenómeno se vio reflejado a nivel nacional y recalcó la necesidad de fortalecer aspectos como el razonamiento lógico matemático y calculo mental.
“La idea es superar el manejo tradicional de las matemáticas y mejorar las habilidades del pensamiento y a todo lo que ayude a poder aplicar en la vida cotidiana las matemáticas, que es el enfoque actual de esta asignatura” destacó.
Si bien Federico Rangel no especificó en qué lugar se posicionó Colima en esta evaluación, si remarcó que no se encuentra en los últimos lugares, precisó que los resultados serán de utilidad para conocer las debilidades de los alumnos y reforzar sus conocimientos.
De acuerdo a los resultados difundidos por la Secretaria de Educación Publica el 47.5 por ciento de los estudiantes de primaria evaluados en matemáticas se colocaron en un nivel elemental, en tanto el 19.6 con conocimientos insuficientes, mientras que 25 por ciento bueno y el 8 por ciento excelente. En los últimos cuatro años Colima avanzó 16.7 puntos porcentuales en esta materia.
En lo que se refiere a conocimientos de historia en primaria se aprecia un avance de 15.2 puntos porcentuales, clasificando al 17.4 como insuficiente, 47.3 con conocimientos elementales, 29 por ciento en cobertura buena y sólo el 6.3 como excelente.
En tanto los estudiantes de tercer grado de secundaria descendieron un punto porcentual en la evaluación de matemáticas, presentando el 91.3 por ciento con conocimientos insuficientes y elementales, así como el 8.7 en clasificación bueno y excelente.
Es específicamente en este último apartado donde se detecta el decremento, ya que en el año 2009 el 9.7 de los estudiantes se encontraban en la clasificación buena y excelente. El avance histórico en los últimos cuatro años es de sólo 1.4 por cuento puntos porcentuales.
Una situación similar se reflejó en el mismo grado escolar de secundaria en la materia de Español con el 17.5 por ciento de estudiantes en posición buena y excelente, mientras que en el año 2009 esta cifra del 18.6 por ciento.
Finalmente en lo que se refiere a los conocimientos mostrados entre estudiantes de nivel media superior, se registra un incremento en habilidad matemática y lectora, 5 y 8.9 puntos porcentuales respectivamente.
En Colima esta evaluación se aplicó a 43 mil 792 estudiantes de nivel primaria y 30 mil 846 en secundaria, lo que suma un total de 74 mil 638 alumnos en 629 planteles escolares.
Mientras que en nivel medio superior se detectó una cobertura histórica en 85 planteles y 5 mil 400 estudiantes.
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