Ciudad de México.– Mientras este lunes regresaron a clases 23.4 millones de estudiantes en el país tras el periodo vacacional de Semana Santa, más de 2.4 millones de niñas, niños y adolescentes permanecen fuera del sistema educativo, de acuerdo con datos del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO).
El análisis del organismo revela que la exclusión escolar se concentra principalmente en los niveles iniciales.
En educación preescolar, alrededor de 2 millones de menores de entre 3 y 5 años no asisten a clases, mientras que en secundaria la cifra alcanza los 346 mil estudiantes fuera de las aulas.
En contraste, la cobertura es más amplia en primaria, donde 12.8 millones de alumnos sí acuden a la escuela, lo que refleja una mayor permanencia en ese nivel educativo.
El IMCO advierte que esta situación representa un desafío estructural para el país, ya que la falta de acceso a la educación desde edades tempranas puede impactar de manera significativa en el desarrollo integral de las personas.
“La exclusión educativa puede limitar su desarrollo y oportunidades a largo plazo”, señala el organismo, al subrayar la necesidad de reforzar políticas públicas que garanticen el acceso y permanencia en las aulas.
Además, el instituto destaca la importancia de atender no solo la inscripción escolar, sino también factores como la continuidad educativa, el abandono y las condiciones que enfrentan las familias para mantener a sus hijos en el sistema.
En este contexto, el regreso a clases contrasta con una realidad persistente: millones de menores en México siguen sin acceso a educación, lo que evidencia brechas que aún no han sido resueltas en el sistema educativo nacional.
