Luego de celebrarse en la Universidad de Colima el Foro de Consulta Ciudadana sobre la Agenda de Ciencia, Tecnología e Innovación para el desarrollo integral del estado, los participantes concluyeron que es necesario realizar ajustes a la política de educación, como serían fortalecer la relación entre instituciones afines a esas disciplinas, incrementar la participación de la mujer en la ciencia y constituir una Secretaría Estatal de Ciencia, Tecnología e Innovación, con el fin de fortalecer tal sector, principalmente.
El foro fue organizado por la Secretaría de Educación del Estado y la UdeC con el objetivo de enriquecer el Plan Estatal de Desarrollo 2016-202. Hubo tres mesas de trabajo. La primera se tituló “La educación en Ciencia y Tecnología e Innovación. Estrategias para la enseñanza de la ciencia en el aula”.
La segunda mesa fue “La importancia de la Divulgación de la Ciencia, Tecnología e Innovación”, y la última “El impacto del quehacer científico, tecnológico y de innovación en la sociedad”. En esta última se discutieron el valor agregado de los profesionales formados en ciencia, tecnología e innovación (pregrado y posgrado); el crecimiento y desarrollo de la economía local, la capacidad de respuesta a problemáticas sociales, ambientales, de energía, de salud y de mejora de calidad de vida, así como la importancia del pensamiento científico en la toma de decisiones.
Algunos de los acuerdos relevantes en el marco de este encuentro consistieron en establecer líneas de acción en el Plan Estatal de Desarrollo que atiendan las problemáticas detectadas durante el foro respecto al fortalecimiento de la enseñanza de la ciencia y tecnología.
Además, se propuso la creación de un programa estatal de divulgación científica que dé a conocer los trabajos que generen las Instituciones de Educación Superior, esto bajo el diseño de un programa de formación de divulgadores científicos que involucre a jóvenes investigadores.
Además, se subrayó la importancia de llevar a cabo acciones para incrementar la escolaridad del Estado así como para crear una oficina de transferencia tecnológica que revise la pertinencia de los proyectos de tecnología e innovación. También se habló de establecer un fondo de apoyo exclusivo para la transferencia tecnológica y trabajar, desde el área de la educación básica, en despertar el interés por las ciencias y la ingeniería.
Finalmente, se acordó lo siguiente: 1) ampliar el presupuesto destinado a la investigación en el Estado, en específico para otorgar becas a los jóvenes talentos para que desarrollen proyectos de investigación, 2) vincular la ciencia del nivel básico con el nivel medio superior a través de ferias y concursos científicos, de manera que los bachilleres tengan contacto con los alumnos de educación básica para asegurar un proceso de retroalimentación, y 3) realizar convenios entre las dependencias gubernamentales para estimular este tipo de eventos.
Conclusiones
Por su interés, se transcriben a continuación las conclusiones de las tres mesas:
Mesa Uno
1.- Establecer líneas de acción en el Plan Estatal de Desarrollo que atiendan las problemáticas detectadas en el Foro de Consulta Ciudadana respecto al fortalecimiento de la enseñanza de la ciencia y tecnología
2.- Fortalecer la relación entre la SEP y el Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología (CECYTCOL) por medio de proyectos interinstitucionales, los cuales regulen las actividades y los recursos destinados a la cienci
3.- Fortalecer la relación entre la UdeC y la SEP para impulsar el trabajo científico y reconocer el apoyo que la UdeC puede ofrecer a la educación básica, tanto a estudiantes como profesores, así como a docentes en formación para fortalecer sus experiencias científicas
4.- Promover la elaboración de proyectos entre alumnos de diferentes Instituciones de Educación Superior para beneficiar a aquellos que en sus escuelas no tienen los recursos científicos necesarios
5.- Establecer políticas para impulsar la participación de las mujeres en la ciencia, desde programas para fomentar la participación de las niñas en proyectos científicos y becas para su permanencia en la escuela, hasta generar condiciones de equidad para que las mujeres alcancen estudios de posgrado
6.- Continuar con las ferias de ciencia como medio de vinculación con la sociedad, donde estudiantes y profesores presenten proyectos científicos, los cuales puedan ser evaluados y los mejores financiados para su realización. Buscar apoyo con la iniciativa privada para el desarrollo de los proyectos ganadores
7.- Crear las condiciones para el acceso a la investigación entre expertos y alumnos, a través de programas estatales donde los niños y jóvenes puedan visitar a científicos en sus espacios de trabajo para vivir la experiencia del desarrollo de la ciencia
8.- Generar un fondo mixto para la investigación, con especial énfasis en la creación de proyectos especiales para el desarrollo de la investigación científica de niños y jóvenes.
9.- Ampliar el presupuesto destinado a la investigación en el Estado, en específico para otorgar becas a los jóvenes talentos para que desarrollen proyectos de investigación.
10.- Instalar un espacio común estatal para el aprendizaje de la ciencia.
11.- Dar mantenimiento a los espacios científicos en el Estado, como el Museo Interactivo de Ciencia y Tecnología Xoloitzcuintle.
12.- Establecer secciones especiales para el aprendizaje de ciencias en las bibliotecas del estado y actualizar el acervo de libros científicos.
13.- Impulsar la formación docente de profesores de educación básica en temas de ciencia y tecnología, a través de talleres y diplomados que desarrollen en el docente el interés científico.
14.- Desarrollar cursos en línea a nivel estatal para que los docentes de todos los niveles puedan ser formados en temas de ciencia.
15.- Disponer de una base de herramientas tecnológicas con temas de ciencia, que sea de libre acceso en todo el Estado, para que los docentes tengan una fuente de consulta de materiales para apoyo en su clase.
16.- Impulsar una iniciativa de ley para que en educación secundaria se integre una materia de ciencia o un taller de investigación científica para fomentar el pensamiento científico.
17.- Desarrollar estrategias para la capacitación de los docentes del nivel medio superior y superior en la formación científica.
18.- Desarrollar estrategias para que el docente se centre en la enseñanza y la formación científica y dedicarle menos horas a la burocracia administrativa.
Mesa dos
1.- Vincular la ciencia del nivel básico con el nivel medio superior a través de ferias y concursos científicos, de manera que los bachilleres tengan contacto con los alumnos de educación básica para asegurar un proceso de retroalimentación. Realizar convenios entre las dependencias gubernamentales para estimular estos eventos.
2.- Fomentar la vinculación CECYTCOL y SEP; crear un concurso científico en escuelas primarias; intentar obtener presupuesto estatal.
3.- Crear un programa estatal de divulgación científica generada en las Instituciones de Educación Superior con el diseño de un programa de formación de divulgadores científicos que involucre a jóvenes investigadores (participantes del Programa Delfín, tesistas de licenciatura, etc.) en actividades relacionadas a esa disciplina.
4.- Acercarse a los jóvenes por medio de los bachilleratos para tratar de ampliar la cobertura de las actividades de divulgación; crear un comité que supervise las actividades de divulgación en el estado (captar a jóvenes para que se incorporen a este comité) con el fomento de monólogos científicos para llevar la ciencia de manera más casual.
5.- Hacer uso de la narrativa gráfica (comics) como herramienta de divulgación científica.
6.- Fortalecer la Escuela Normal con docentes investigadores; crear programas de investigación científica dentro de la Escuela Normal; estrechar lazos de colaboración entre la Escuela Normal, la UdeC y el Instituto Tecnológico de Colima (ITC).
7.- Instituir una Secretaría Estatal de Ciencia, Tecnología e Innovación; incrementar la captación de recursos económicos y humanos y constituir una red de colaboración para que la información sobre actividades de divulgación organizadas por la UdeC llegue al mayor público posible.
Mesa Tres
1.- Diseñar un método de sistematización de indicadores buscando un mayor impacto en la sociedad.
2.- Fomentar la difusión de indicadores para la mejora de su percepción en la población.
3.- Promover la refundación del Instituto Colimense de la Migración para la actualización de información y gestión de propuestas para el estado.
4.- Impulsar la recepción en línea de información provista por sectores sociales.
5.- Formar figuras de representación comunitaria para la generación de información.
6.- Retomar agendas existentes de innovación.
7.- Llevar a cabo acciones para incrementar en un año la escolaridad del estado.
8.- Crear una oficina de transferencia tecnológica que revise la pertinencia de los proyectos de tecnología e innovación.
9.- Establecer un fondo de apoyo exclusivo para la transferencia tecnológica.
10.- Trabajar desde el área de educación básica para incentivar o despertar el interés por las ciencias y la ingeniería.
11.- Empatar la agenda de ciencia y tecnología con la de innovación.
12.- Generar recursos destinados a becas y proyectos de investigación propuestos por mujeres, para lograr una mayor representatividad.
13.- Fomentar foros específicos para la equidad de género en la ciencia.
14.- Generar recursos a largo plazo para la innovación, así como infraestructura que garantice su operatividad.
15.- Impulsar una agencia de innovación que apoye desde las estrategias logísticas y de diseño hasta su marco legal.
16.- Generar un fondo de capital de riesgo para empresas emergentes para proyectos de innovación.
17.- Crear un consejo para la regulación, optimización y eficiencia de la energía, en particular de la eléctrica.
18.- Proponer metodologías ágiles sencillas que permitan el desarrollo de la innovación.
19.- Integrar a los niveles medio y superior en la enseñanza de la innovación.
20.- Fomentar la enseñanza del emprendimiento de alto impacto para el desarrollo de empleo.
21.- Apoyar a incubadoras de alta tecnología.
22.- Fortalecer la conectividad del estado
