COLIMA.- La educación sigue siendo la principal apuesta del Partido del Trabajo (PT) para transformar la realidad social de Colima, afirmó el rector de la Universidad José Martí (UJM), Marcos Barajas Yescas, durante una rueda de prensa en la que destacó los resultados de un proyecto educativo impulsado desde hace casi dos décadas por el dirigente petista Joel Padilla Peña.
Acompañado por egresadas de la institución, Barajas Yescas aseguró que la educación enfrenta actualmente uno de los desafíos más complejos y urgentes del país, por lo que el PT ha enfocado gran parte de sus esfuerzos en generar oportunidades de formación para sectores que históricamente han tenido dificultades para acceder a estudios superiores.
Durante su intervención citó datos del investigador colimense Juan Carlos Yáñez Velasco, quien señala que de cada cien niñas y niños mexicanos que inician la educación primaria, menos de 30 logran concluir estudios universitarios. En Colima, añadió, la situación también es preocupante, pues de cada cien estudiantes que ingresan a primaria, apenas 57 concluyen el bachillerato.
Ante este panorama, explicó que desde hace 19 años se construyó un modelo educativo integral que comienza con los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI) Tierra y Libertad y continúa con la formación media superior y universitaria en la Universidad José Martí.
“Hoy la Universidad José Martí representa una alternativa real para jóvenes que fueron olvidados por el sistema tradicional. Son ya 91 generaciones egresadas y más de 4 mil 600 jóvenes que han obtenido un certificado, un título y una cédula profesional”, destacó.
Barajas Yescas recordó que uno de los sueños de Joel Padilla Peña fue acompañar la formación de los estudiantes desde la primera infancia hasta la obtención de un título universitario, un objetivo que comienza a concretarse con egresados que iniciaron su formación en los CENDI y actualmente cursan o concluyeron estudios profesionales.
Historias que reflejan el impacto educativo
Como parte de la conferencia, dos egresadas compartieron sus experiencias y coincidieron en que la institución representó una oportunidad para alcanzar metas que parecían inalcanzables.
María del Pilar Gutiérrez Villalvazo, licenciada en Educación Preescolar, relató que su deseo de convertirse en maestra parecía frustrado debido a limitaciones de edad y condiciones familiares que le impedían trasladarse fuera del estado para estudiar.
Explicó que encontró en el entonces denominado Instituto José Martí una alternativa viable para cumplir su vocación docente.
“Cuando parecía que mi sueño de estudiar una licenciatura estaba fuera de mi alcance, la universidad me abrió las puertas”, expresó.
La profesionista recordó que recibió una beca por su desempeño académico, apoyo que resultó fundamental para concluir sus estudios. Posteriormente logró incorporarse al sistema educativo y obtuvo una plaza en la Secretaría de Educación Pública tras aprobar los exámenes correspondientes.
Actualmente ejerce como docente de educación preescolar y asegura que la formación recibida le permitió enfrentar con éxito los retos profesionales.
Por su parte, Margarita Tenorio Escobar, licenciada en Fisioterapia y también egresada de la UJM, recordó que ingresó a la institución en 2015 con el propósito de ayudar a sus padres a enfrentar diversos padecimientos físicos.
Durante su formación recibió becas que facilitaron su permanencia en la universidad y participó en congresos, campañas comunitarias y actividades de servicio social.
Además, destacó el apoyo que recibió durante su etapa como estudiante y madre de familia, al permitirle continuar asistiendo a clases aun cuando debía cuidar a sus hijos pequeños.
“Encontré una comunidad que entendía que detrás de cada estudiante había una persona, una familia y un sueño”, afirmó.
Actualmente dirige su propio consultorio de fisioterapia y terapias alternativas, además de impartir clases de pilates terapéutico.
Las dos profesionistas coincidieron en que la educación no sólo les brindó conocimientos, sino también herramientas para transformar sus vidas y contribuir al bienestar de otras personas.
Para Marcos Barajas, estos testimonios representan el objetivo central del proyecto educativo impulsado por el PT: generar movilidad social mediante el acceso a la educación y demostrar que la formación académica puede convertirse en una verdadera herramienta de transformación para las familias colimenses.
Finalmente, reiteró que el reto educativo requiere coordinación entre los distintos niveles de gobierno, así como una visión de largo plazo que permita garantizar mayores oportunidades para las nuevas generaciones.
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