Con el propósito de enriquecer la formación integral de las y los estudiantes mediante experiencias que vinculen el conocimiento académico con la realidad ambiental y productiva de la región, la Universidad de Colima puso en marcha el programa Prácticas Integradoras en Territorio Biodiverso, dirigido a estudiantes de educación media superior de la Delegación Tecomán.
El arranque del programa fue encabezado por Christian Torres Ortiz Zermeño, rector de la Universidad de Colima, a quien acompañaron Blanca Liliana Díaz Vázquez, presidenta del Voluntariado Universitario y representante del Sistema Integral de Gestión Ambiental (SIGA); Martín Robles de Anda, director general de Educación Media Superior; el estudiante Alejandro Novela Castañeda, presidente de la Federación de Estudiantes Colimenses, y Carlos Zing Pérez, director del Bachillerato 35.
También asistieron directores y directoras de planteles de educación media superior.
Aprender desde el territorio
La explicación del proyecto fue hecha por la delegada de la Universidad de Colima en Tecomán, Ana Lilia Moreno Osegueda, quien destacó su importancia como una iniciativa que busca ampliar las experiencias formativas de las y los estudiantes más allá del aula.
Dijo que las Prácticas Integradoras en Territorio Biodiverso representan un espacio donde convergen la academia y el sector empresarial con un objetivo común: compartir conocimientos, experiencias, y construir oportunidades de aprendizaje para las nuevas generaciones. “Agradezco a las empresas que participan en esta iniciativa. Hoy no solo vienen a participar, sino a formar, inspirar y abrir camino a nuestras y nuestros estudiantes”, señaló.
El programa tendrá impacto directo en 3 mil 208 estudiantes de 10 planteles de educación media superior ubicados en los municipios de Tecomán, Armería e Ixtlahuacán. De ese total, 1,827 son mujeres y 1,381 hombres.
Este programa, además de ofrecer actividades teóricas, busca generar experiencias vivenciales en Territorio Biodiverso. Es, definió la delegada, “un espacio concebido como laboratorio vivo donde el conocimiento se experimenta, se cuestiona y transforma en conciencia ambiental. Aquí, las y los estudiantes no solo aprenden, se conectan con su entorno y con su responsabilidad como ciudadanos. Las Prácticas Integradoras representan una forma distinta de educar: más cercana a la realidad, más comprometida con el entorno y más consciente de los desafíos que vivimos como sociedad”.
Finalmente, invitó a las y los jóvenes a aprovechar esta oportunidad de aprendizaje. “Pregunten, involúcrense, cuestionen y, sobre todo, aprendan con intención. Hoy, más que iniciar un programa, estamos sembrando conciencia”, concluyó.
Generar conciencia ambiental
En nombre de la empresa donde labora, Gustavo Meade Gómez, director de Recursos Humanos y Relaciones con la Comunidad de Ternium Minas, destacó que el cuidado del medio ambiente se ha convertido en un valor fundamental para las empresas responsables.
Veo con agrado, rector, cómo desde el inicio de tu gestión has insertado el valor del cuidado del medio ambiente y de la sustentabilidad. Nos hemos sumado a ello porque creemos que, en el caso de Ternium Minas, no hay otra forma de operar”, expresó.
Señaló que la protección del entorno no debe entenderse únicamente como el cumplimiento de normas legales, sino como un compromiso ético y social “El cuidado del medio ambiente no es solo cumplir con disposiciones legales; tiene que ver con un valor”, enfatizó.
Meade Gómez explicó que a través de este programa, las y los estudiantes tendrán la oportunidad de conocer prácticas empresariales relacionadas con la sustentabilidad y la gestión ambiental. Asimismo, adelantó que uno de los ejemplos que podrán conocer es el caso del Cerro Nahual, una mina que concluyó su ciclo de explotación y que fue restaurada para reintegrarse al entorno natural.
“Todas las minas saben cuándo van a terminar. En el caso del Cerro Nahual, una vez que concluyó su operación, asumimos el compromiso de restaurarla. Hoy es un ejemplo de una mina reintegrada al medio ambiente, y queremos que los jóvenes conozcan esa historia”, explicó.
Agregó que para Ternium es fundamental que las nuevas generaciones desarrollen conciencia ambiental en cualquier ámbito profesional. “Antes de hacer alguna operación minera, lo primero que debemos preguntarnos es si se puede llevar a cabo de manera sustentable; después, si es segura, y finalmente si es económicamente viable. Esa visión es la que queremos compartir con los jóvenes”.
Vinculación entre academia y empresa
Al dirigir su mensaje, el rector de la Universidad de Colima, Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño, destacó que este programa representa una evidencia clara de la importancia de fortalecer la vinculación entre la Universidad y el sector productivo. “Nos da muchísimo gusto estar en nuestra Delegación de Tecomán, en el campus del Crucero, un campus muy importante y significativo en la historia de nuestra institución, para el arranque de las prácticas integradoras en territorio biodiverso”.
Agradeció el trabajo de quienes hicieron posible esta iniciativa y reconoció la participación de las empresas aliadas que se suman a este esfuerzo de formación: “Peña Colorada, Ternium, Grupo Arca Continental, Embotelladora de Colima, Holcim y Geocycle México, empresas que participan en esta estrategia que ya hemos compartido en otros espacios del territorio de Colima”, dijo.
Torres Ortiz Zermeño explicó que este programa responde a la necesidad de fortalecer la colaboración entre distintos sectores sociales, lo que en diversos ámbitos se conoce como el modelo de la “triple hélice”, donde confluyen academia, empresa y gobierno para generar desarrollo.
Subrayó que el tema que une a los y las participantes es uno de los más relevantes para la humanidad: la preservación del planeta y del medio ambiente. “Que expertos y empresas con una larga tradición en prácticas exitosas puedan compartir su experiencia con nuestros estudiantes, es una combinación perfecta”.
Destacó que este programa también busca generar mentorías para jóvenes; es decir, espacios donde especialistas y profesionales puedan orientar a las y los estudiantes en su formación. “Quien es mentor también aprende mucho del joven, porque hay inquietudes, preguntas y nuevas formas de pensar. Por eso quiero invitarlos a que cuando participen, pregunten todo lo que puedan, resuelvan sus dudas y construyan conocimiento”.
“Además de las cargas académicas convencionales, podrán aprender sobre temas fundamentales para la vida actual y desarrollar competencias que hoy son muy importantes”, concluyó.
Empresas participantes
En este arranque participaron representantes de diversas empresas que colaboran con la Universidad de Colima en el desarrollo de estas prácticas. Por parte de KIOSKO asistieron David Munro González, jefe de Asuntos Públicos Corporativos, y Esteban Verdín Aguilar, coordinador de Asuntos Públicos. De Holcim estuvieron Alan Daniel Pacheco Quijada, gerente de Operaciones de Mantenimiento de la Planta Tecomán, Xóchitl Romero, responsable ambiental.
En representación de Geocycle México, Planta Tecomán, acudieron Marisela Contreras Gómez, coordinadora de Operaciones, y Víctor Hugo Castellanos. Por parte de Peña Colorada participó Jesús Hernández Mier, gerente de Relaciones con la Comunidad, en representación de Hugo Solís Tovar, director general de Peña Colorada.
De Ternium Minas asistieron Gustavo Meade Neri Almanza Silva, jefe de Estudios Sociales. Asimismo, participó Juan Luis Rodríguez Gutiérrez, jefe de Ventas de Grupo Arca Continental, en representación de Mario Alberto Zarco Preciado, gerente de Ventas de Arca Continental.
