Logra universitaria doble grado de doctorado en Psicología por la UdeC y la U de París 8

Paola Castro González, alumna de la Facultad de Psicología de la Universidad de Colima, obtuvo el doble grado del doctorado en Psicología por la casa de estudios colimense y por la Universidad París 8, en Francia, donde le otorgaron el más alto reconocimiento.

Silvia Sigales Ruiz, profesora investigadora de la Facultad de Psicología y directora de la tesis que presentó Paola Castro González (quien vive en el estado de Nuevo León), dijo en entrevista que gracias al apoyo administrativo e institucional que brinda la UdeC, “fue posible obtener este doble grado con una tesis acompañada en cotutela por ambas universidades”.

Añadió que, luego de tres años de trabajo, se logró el doble título por parte de la Universidad París 8 y la Universidad de Colima. La joven realizó un estudio comparativo, desde la perspectiva psicoanalítica, de los trastornos psicoemocionales en las mujeres después del parto.

La investigación, adelantó, “muestra el vacío que se tiene en México en materia de acompañamiento psicoemocional y psicopatológico”.

En Francia, el estudio detectó que incluso cuando el parto es natural, “las mujeres tienen repercusiones psicológicas a nivel psiquiátrico, a lo cual le han prestado atención con todo lo que implica hoy en día medicar los trastornos psicoemocionales”.

La tesis, dijo Silvia Sigales, “hace evidente que la tendencia sigue siendo el uso de fármacos y no alternativas menos agresivas y más eficaces en términos de acompañamiento emocional y psicológico, que podrían tener a largo plazo un mejor augurio para la estabilidad y salud psicoemocional de la madre y del bebé”.

Para la realización del doctorado se tuvo el apoyo financiero de las becas del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y la colaboración de docentes de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

La tesis, añadió Silvia Sigales, “refleja rigor científico, ético y de equipo, y fue evaluada con las máximas notas que puede dar la escuela francesa a sus investigadores. Además, hizo posible la convivencia entre dos culturas”.

Dijo también que ésta es una experiencia que vale la pena repetir; “celebro que se den las condiciones académicas, institucionales y administrativas para hacer este tipo de trabajo colaborativo nacional e internacional, con el que se potencializan los recursos intelectuales”.

Por último, dijo que “si bien éste es un logro personal, es necesario el reconocimiento institucional de un trabajo colaborativo para el logro de propósitos similares, en el que se han aportado elementos en un tema particular para generar posibles alternativas de prevención, intervención y tratamiento sobre la salud mental”.