Colima, Col.— La revista científica Educational Studies, editada por el reconocido sello académico Routledge Taylor & Francis Group, ha publicado el artículo «Students’ reading enjoyment and teacher-led activities: considerations for home support during school closures», resultado de una investigación realizada por docentes colimenses en colaboración con un académico del Reino Unido.
El estudio, firmado por la Dra. Victoria Méndez Ávila (UPN), la Dra. Julia Lizette Verduzco Torres (ISENCO), el Mtro. Álvaro Fabián Rojo Herrera (DGETI) y el Dr. Artemio Arturo Cortez Ochoa (Universidad de Bath), analiza la relación positiva entre el disfrute por la lectura en estudiantes de educación primaria y diversas estrategias docentes, como las sesiones de lectura en silencio, el aprendizaje de nuevo vocabulario y el interés activo de los adultos por las lecturas de niñas y niños.
La investigación forma parte de un diagnóstico más amplio coordinado por el Mtro. Miguel Vladimir Rodríguez Aguirre, quien fungió como director de Educación Pública de Colima entre 2019 y 2021.
Dicho proyecto examinó las prácticas educativas en escuelas primarias del estado durante la pandemia de COVID-19, con el propósito de documentar cómo docentes, estudiantes y familias enfrentaron el reto de mantener procesos de enseñanza-aprendizaje en condiciones de confinamiento.
Los hallazgos resaltan que la participación activa de los docentes y el acompañamiento de las familias son factores decisivos para cultivar el gusto por la lectura, incluso en contextos de crisis sanitaria.
Los autores subrayan que estas estrategias pueden ser replicadas y adaptadas a otros entornos educativos para fortalecer la comprensión lectora y el vínculo de los estudiantes con los libros.
La publicación en Educational Studies, revista de alto impacto y con exigentes criterios de selección, representa un reconocimiento internacional al trabajo académico desarrollado desde Colima, y abre la puerta para que más investigaciones locales contribuyan a la discusión global sobre la educación en tiempos de emergencia.
